Ежегодно российские ВУЗы выпускают тысячи дипломированных специалистов. Но все ли они трудоустраиваются по специальности?

Востребованы ли выпускники в той сфере, в которой получили образование? Центром трудовых исследований Высшей школы экономики было проведено исследование на эту тему. Согласно его результатам, далеко не всегда абитуриенты выбирают свою будущую профессию осознанно: кто-то под влиянием родителей, кто-то из-за отсутствия возможности поступить в ВУЗ, где обучают на эту специальность – выбирают другую профессию, кто-то действует по принципу «куда поступлю на бюджетное место» и так далее. Играет свою роль в этом вопросе и отсутствие прогрессивных моделей профориентации школьников. Как следствие, получив диплом, молодежь старается найти работу интересную, соответствующую индивидуальным потребностям, что зачастую не совпадает с тем, что записано в документе о высшем или среднем профессиональном образовании. Однако имеет значение и спрос на рынке труда.

Итак, перейдем к конкретным цифрам. Исследование ЦеТИ основывалось на данных Росстата о занятости населения в возрасте от 15 до 72 лет. Число опрошенных составило 270 000 человек.

В комментариях к результатам исследования директор ЦеТИ В. Гимпельсон и его зам Р. Капелюшников отметили, что на трудоустройство по специальности влияют такие факторы, как уровень образования, профессия, карьерные перспективы, пол, территория.

Так, по специальности работают около 48% выпускников ВУЗов и 30% выпускников среднеспециальных учебных заведений.

Что касается профессии, то большинство специалистов с дипломом о высшем профессиональном образовании в сфере медицины (76%), высоких технологий и вычислительной техники (72%), юриспруденции (62%) и среднего образования (48%).

Из инженеров лишь двое из пяти работают по специальности, а среди агрономов – только 1 из пяти. Около 25% выпускников ВУЗов устроились в сфере торговли и обслуживания, а также занимаются низкоквалифицированным трудом. Эта же тенденция прослеживается и среди выпускников ССУЗов.

Однако карьерные перспективы у молодых специалистов зависят и от пола: около 23% мужчин занимают руководящие должности, в то время как женщины-руководители составляют 11%. Тем не менее, женщины чаще поднимаются вверх по служебной лестнице, если наличие диплома не является обязательным условием.

Среди выпускников ССУЗов устраиваются по специальности 41% женщин и 17% мужчин. Построить карьеру сложнее всего специалистам с дипломом о среднеспециальном образовании в сферах управления, торговли, проектирования и строительства. Отметим, что трое из десяти выпускников связаны с трудом, не требующим особой квалификации.

Ученые отмечают, что в провинциальных городах шансов устроиться на работу по специальности заметно меньше по сравнению с возможностями в областных центрах и мегаполисах.

Исследование, с одной стороны, в очередной раз доказывает несоответствие системы профессионального образования реальным потребностям в специалистах и их компетенциях. В результате возникает переизбыток предложений со стороны выпускников и недостаток спроса со стороны работодателей, особенно среди экономистов и юристов.

С другой стороны, интересен тот факт, что ситуация остается неизменной независимо от возраста.

Однако не только в России выпускники не работают по специальности. Это явление не обошло стороной и такие развитые страны, как США и Швеция, где по специальности трудятся 70-80% молодых специалистов.

Одной из причин является слишком профилированная система образования в нашей стране. Ученые отмечают, что чем уже рамки специальности – тем труднее сохранять конкурентоспособность в условиях динамично меняющегося спроса.

Выходом из создавшейся ситуации может стать реформирование системы образования. За время профессиональной подготовки будущие специалисты должны овладеть широким спектром различных навыков, что поможет вчерашним студентам быстрее адаптироваться к новым условиям на рынке труда в течение всей карьеры. Наряду с этим, как отметили сотрудники ЦеТИ, необходимо развивать систему переподготовки кадров, повышения квалификации и дополнительного профессионального образования.

Это исследование не могло не вызвать резонанс как в педагогической среде, так и в обществе в целом. Его результаты обсуждались во время диспута, в котором приняли участие директор ИРО ГУ-ВШЭ И. Абанкина, вице-президент РАО В. Болотов, руководитель департамента Министерства образования и науки Е. Князев и другие.

Участники диспута отметили, что результаты исследования нельзя считать исчерпывающими. Так, при изучении количества выпускников, работающих по специальности, остался не учтенным гендерный аспект, а между тем, женщины реже мужчин меняют место работы и сферу занятости. Не рассматривались и такие факторы, как спрос на рынке труда на специалистов в той или иной области, а также уровень дохода в различных сферах.

Таким образом, очевидно, что возникает необходимость в более глубоком изучении проблемы и ряде дополнительных подобных исследований с привлечением социологов, экономистов и психологов.