Как известно из статистических основной период интеллектуального развития и способности усваивать информацию приходится но школьные и студенческие годы.

Вот и решили мы поинтересоваться, кок готовит профессиональные кадры для военной отросли Тихоокеанский военно-морской институт имени С.О.Макарова и что из этого получается, у врио начальника НИ и РИО капитана 2 ранга Вячеслава БАКУЕВА.

Вячеслав Вячеславович, жива ли наука в стенах вуза и охотно ли курсанты занимаются ей?

Как известно, курсанты в первый учебный год изучают общеобразовательные дисциплины: физику, математику, историю, иностранный язык. По этим предметам проводят конференции, олимпиады. Позже они переходят на специальные кафедры, и на каждой есть военно-научное общество курсантов, или сокращенно ВНОК.

Создаются они прежде всего для того, чтобы развивать творческое мышление у будущих командиров, заинтересовать их углубленно изучать тот или иной предмет.

Уже на третьем курсе курсантам предлагаются темы научных исследований. Как правило, они перекликаются с темами дипломных работ. Желающих привлекают к кафедральным научным исследованиям.

Ежегодно проводятся конференции ВНОК, по их итогам выпускается сборник научных статей.

В настоящее время в институте работает 202 кружка ВНОК. В них занимаются 917 курсантов, 89 из них участвуют в изобретательской и рационализаторской работе по совершенствованию учебно-материальной базы института, 91 – в исследованиях кафедральных НИР и диссертационных исследованиях адъюнктов.

Увлечение наукой не заканчивается, когда у курсантов начинается служба на кораблях и в частях?

Мы внимательно следим за судьбой наших выпускников, склонных к научной работе. После нескольких лет службы предлагаем им поступить в адъюнктуру. Среди таких капитан-лейтенант Евгений Трунов. В свое время он активно участвовал в работе ВНОК, окончил институт с красным дипломом, служил на подводных лодках. Сначала Евгений занимал должность начальника лаборатории, а сейчас пишет кандидатскую диссертацию.

В этом году в адъюнктуру поступают капитан-лейтенанты Руслан Викторов и Вячеслав Золотых.

Хочу сделать комплимент всему вашему педагогическому коллективу, потому что командиры разных уровней обычно хвалят выпускников ТОВМИ.

Мы стараемся! И могу подтвердить ваши слова: был в частях Северного флота, где наших питомцев тоже хвалили. Вячеслав Вячеславович, педагоги часто сетуют на низкий об разовательныи уровень молодых людей. Каково ваше мнение на этот счет? Как старший преподаватель могу сказать, что во все времена были и есть курсанты, которые схватывают все, как говорится, на лету. Читая лекцию, видишь их умные глаза, повторять им несколько раз не надо. В каждом классе встречаются курсанты, действительно склонные к научной работе и способные оказать существенную помощь в научной работе кафедрам. Но таких мало. Основная масса – ребята средних способностей. Им нелегко дается военная наука. К тому же наши воспитанники – народ служивый: в наряды ходят, патрульную службу несут, занимаются строевой подготовкой. Хотя самостоятельная подготовка построена так, что если хочешь выучить предмет, то найдешь для этого время.

Изменило ли это интересы курсантов при выборе направлений научной работы?

Конечно, достаточно информации можно найти в Интернете и о новых подводных лодках, и об образцах оружия. Это накладывает свой отпечаток, но в принципе направления научной работы имеют конкретную привязку к существующим кафедрам.

А методы обучения меняются со временем?

Разумеется, в вузе есть новые комплексные тренажеры, на которых курсанты отрабатывают практические навыки. Регулярно проводятся тренировки корабельных боевых расчетов, приближенные к реальным условиям. Изменились и способы подачи информации.

Во многих вузах МО широко применяются мультимедийные проекторы, с помощью которых воспроизводятся трехмерные изображения в динамике, то есть те же мультфильмы. Например, снаряд движется в канале ствола, вращается, за ним расширяются газы, появляются кривые скорости и давления и т. д. Смотрится это красиво, интересно, воспринимается доходчиво.

Очень часто приходится слышать, что тот или иной студент выиграл потанинский грант. Курсанты ТОВМИ имеют возможность участвовать в конкурсном отборе благотворительного фонда Владимира Потанина? И могли бы вы рассказать о нем нашим читателям?

Благотворительный фонд В.Потанина создан в 1999 году для поддержки образования и культуры. Учредителями фонда являются инвестиционная компания "Интеррос" и ее президент Владимир Потанин, из средств которых и финансируются программы фонда.

Главным направлением деятельности фонда является проведение долгосрочных стипендиальных и грантовых программ, которые адресованы талантливым школьникам, студентам, обучающимся в государственных учебных заведениях России, а также перспективным преподавателям, журналистам и т. д.

В 2007 году на соискание гранта от нашего института было выдвинуто две кандидатуры преподавателей и двенадцать курсантов. Из преподавателей на основании проведенного специалистами фонда конкурса документов была выбрана моя кандидатура, а курсантам предстоял конкурсный отбор.

В конкурсе принимали участие порядка около 25 сухопутных вузов из Дальневосточного, Сибирского и Приволжско-Уральского военных округов. Военно-морские вузы представляла только наша команда.

Конкурсы проводились психологами фонда Потанина и оценивались его представителями и представителями Главного управления кадров. Смысл состязаний заключался в оценке участников по скорости принятия решения в различных ситуациях, быстроте реакции и грамотности мышления, оценивались интеллект и эрудиция, умение работать в команде, а также способности адаптироваться в новой ситуации и находить нестандартные решения. Из 200 участников конкурсная комиссия отобрала 60 победителей. Среди них были названы шесть наших курсантов: С.Колпащиков, А.Митусов, Р.Поповичев, К.Метельков, В.Кобец и А.Шиванов. Они получили медали, дипломы и дополнительную ежемесячную стипендию.

Примите поздравления, это очевидные результаты вашего труда! Кстати, хороший повод рассказать о тех, чья это заслуга, о ваших коллегах.

В институте существует докторский совет по техническим наукам. За последние три года защищено двенадцать кандидатских и одна докторская диссертации. В 2007

году ученую степень кандидата технических наук получили полковник Михаил Прищепа, капитаны 2 ранга Виктор Линник, Сергей Куличков и Андрей Омельченко, докторская степень присвоена капитану 1 ранга Игорю Орощуку.

Материалы научных работ имеют практическое применение, как правило, внедряются в учебный процесс.

В последнее время учебный отдел проводит политику закрепления командиров рот за кафедрами. Офицер постепенно присматривается, приобщается к специальности, нащупывает тематику для научной работы. Это один из резервов научно-педагогических кадров.